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血拼有理打擊魔鬼的告解神父追加好評

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內容簡介: 博客來 若翰．衛雅，一個農家男孩，從小嚮往成為一名神父。但是他怎麼也學不會拉丁文，也因此謙卑、討人喜愛、思路緩慢的他似乎永遠也無法晉鐸。然而在上主奇妙的旨意下，他最終不但成為神父，成了聖人，也成了各地堂區神父的榜樣和主保，世人稱他為「亞爾斯本堂」。

作者簡介博客來網路書局密爾頓．洛馬司克（Milton Lomask）

是紐約大學（NYU）寫作中心的一名講師，他擁有愛荷華大學和西北大學的學位，他同時也是另一本遠見叢書《聖依撒格和印第安人》的作者。

譯者簡介

宋亞伯

本名宋冀康。祖籍河北省安國縣，1951年出生於台灣台北。輔仁大學歷史系畢業，紐約市立大學新聞碩士。曾任教台北市各大補習班歷史科，《民族晚報》特約撰述，紐約《中報》編譯、主筆。1989年起任職華盛頓「美國之音」中文部迄今，製作主持之節目曾榮獲2001年金鐘獎「最佳國際華語節目獎」。譯作有：《資訊的地緣政治》（1985年出版），《福爾摩沙的呼喚》（1998年出版），《感謝機會常來敲門──致勝的八種習慣》（2007年出版）。著作有：《亂──惡性循環的中國文化》（1995年出版）。其他散文、評論，散見各報章。

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  作者： 密爾頓．洛馬司克    新功能介紹
• 原文作者：Milton Lomask
• 譯者：宋亞伯
• 出版社：光啟文化    新功能介紹
• 出版日期：2008/02/29
• 語言：繁體中文

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內容來自YAHOO新聞

學測打斷高三課程 民團促監院糾正

【台灣醒報記者林亭妤台北報導】「讓學生完整學習，考試一次分發！」國教行動聯盟等團體31日在監察院門口陳情，大學多元入學制度隨著少子化，開始出現搶學生等不當競爭，更造成學生為了拚申請入學，高三下學期的課程幾被放棄。成功高中校長李慶宗表示，107年課綱或許會是一個改變入學分發的契機。

國教行動聯盟、全國家長會長聯盟等多個團體31日在監察院門口陳情表示，由於少子化問題越來越嚴重，部分學校想利用推甄入學方式提早爭取讓學生就定位，導致第一階段的推甄名額從民國98年的27%，激增至104年的65%。

國教行動聯盟理事長王立昇指出，學測只考高一高二的課程，加上學測推甄入學的名額超過6成，學生擔心如果不在推甄階段入學，指考分發時名額會更少，更難考上大學，因此高三上學期都忙著準備學測，而忽略整體課程規劃的完整性。

「多元入學已然變成多錢入學。」全國家長會長聯盟理事長陳鐵虎表示，且學生為了準備學測，高三上學期無心上課、下學期為準備申請也沒辦法專注，高三課程多是為銜接大學的進階課程，學生不學好，導致高中老師常被大學教授詬病，為何學生的基礎知識都沒有在高中打好？

王立昇解釋，台灣孩子普遍有「考試領導教學」的風氣，學測考上了，就不會想再讀書，沒有考上的人更會受到已經考上大學的同儕影響讀書意願，不但學生讀書風氣低落，更導致老師教學品質不完整、學校難管理高三生。因此，各團體主張，為了讓學生學到完整的高中3年課程，應延後學測日，且學測與指考分發要同步進行。

成功高中校長李慶宗認為，大學多元入學制度可以有2個管道解決，一個是高中課程仍維持上滿6學期，但學測日期要延後，勿讓學生的學習中斷，造成升大學的課程銜接上有困難；另一個方式為課綱調整，將原本6學期的課程調縮為5學期，那麼學測日期可以不必延後，第6學期讓學生們專心去申請分發。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/學測打斷高三課程-民團促監院糾正-085012013.html

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