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破盤獨家姚瑞中超值獨家

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內容簡介: 看鄭慧華、游崴、張晴文談姚瑞中
與他創作中的人類歷史無可救藥的荒謬性
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中國領導者如'送七粒"般浮於玉山山峰？！蔣介石顯靈重現慈湖在蔣公銅像群中踢正步給自己看？！
這是藍黨還是綠黨支持文宣？
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人類歷史無可救藥到了極點，藝術家姚瑞中於是到處撒野撒尿、彈跳、倒立、飄浮空中揮揮手，就這樣在歷史場景中，試圖藉由到此一遊扭轉乾坤；親臨現場的倒置性想要對抗這種荒謬，他假扮蔣介石在慈湖的蔣公銅像群中踢正步給蔣公看，讓現場的參觀民眾紛紛傻眼；他在小人國內的台灣代表性景點模型(總統府、台灣民主紀念館、國父紀念館)，化妝為對岸領導人，飄浮於半空中，對空無一人的場景揮手致意......直到警衛強力驅趕.....
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時空的疊合，命運的不可逆，人類在無能的狀態裡，歷史如幽魂般糾纏著台灣，若說藝術價值關鍵於歷史之姿態，那麼藝術姿態與當時社會衝突的強弱，是否也決定了藝術價值的高低？
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看似Kuso的無厘頭痞子行徑，難道就只是一個個自我發洩的行徑罷了嗎？
誠如鄭慧華〈在金壁輝煌中看見無能的力量〉一文中提及，姚瑞中這種種看似無稽且無能的動作，卻在在顯示了揭露這個大環境荒繆性格的力量，姚瑞中曾說「所謂歷史都不過是後來的人詮釋出來的」。

他往回看，發現以往所受的規範和教育在時代瞬間化為可笑的騙局，「可笑的是，就連我們的記憶也都是被運作宰制的」，博客來 「便溺是他嘲諷的手段，自我治療同時做最後的反擊。

博客來網路書局無論是他到台灣六個外來統治者的登陸地去輕蔑地撒猴尿以諷刺歷史、做出金碧輝煌的馬桶指涉政治、權力的虛有其表，將History轉變為Shitory或是菊花寶典……，都可視作那種無以『解決』，只能運用退返到肛門期的手法，做出無能抗議的經典代表。帶著虛無性的深刻思考反映出來的卻是輕佻，
他說：『要我怎麼去對別人說呢？說這一切都只是表面在玩弄，我心裡其實是很嚴謹的嗎？

還是要對他們說，你們這些人表面總是很嚴肅，可是心裡總是在玩弄呢？』
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直至張晴文的文章中說到，「《忘德賦》可以視為姚瑞中繪畫創作二十年的完全變態。

畫裡曾經驍勇難馴的盛氣，終於歸化在輕快的遊踏腳步之中。從叛逆開始的畫筆，經過與前衛相應的前廢之路，在自覺與棄絕的雙重澆灌之下，叢生出濃密如刺般糾結的幽闇魔形，擴張，生長，壯大為挾帶暴力氣息的肢體纏繞著語言，在吞吐之間撞擊那個笑點與痛點合一的穴位。
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那個穴位叫做歷史。
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而嘻暱客（姚瑞中）找到一個暫時棲身的烏托邦。」
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而游崴則是這樣寫著姚瑞中，「在『歷史幽魂』裡，姚瑞中要說的故事，
本來就全是鬼故事，關於威權時代如何在台灣當代社會中顯靈的鬼故事。

曾在國共對峙的冷戰下成長的在地觀者，可以輕易地在作品中讀出威權時代氛圍，但這裡的閱讀卻很難具備『懷舊』所需的情感結構，姚瑞中給我們的，比較接近一種惡搞（kuso）的樂趣，『反共復國』與『解放台灣』兩個命題相對，卻又命運相似的歷史大業，看來同樣輕盈到不行。於是，我們在雙十國慶的場景中，看見尺寸誇張到令人噴飯的大總統在小人國的總統府前閱兵，並在影片尾聲轉身就走，留下一整個仍在進行中的分列式場景。當國旗歌奏起，頭戴紅星帽的解放軍領袖在玉山攻頂成功，『最後他終於解放了台灣』，姚瑞中幽幽說著。這一切，真的不費力。」
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然而，這一切，真正顯露出了姚瑞中的初衷了嗎，這究竟是怎麼回事？
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博客來書店「縱觀過往，若說無奈是身處這段歷史迷霧中的這一代之命運，總得對於如何走到這步田地表示些什麼吧！就如同我曾說過的一句話：『人類歷史的命運具有某種無可救藥的荒謬性！』以前是、現在是，未來也將無法迴避這無可名狀的荒謬狀態。」—姚瑞中博客來網路書店

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  作者： 姚瑞中    新功能介紹
• 出版社：田園城市    新功能介紹
• 出版日期：2008/05/10
• 語言：繁體中文

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內容來自YAHOO新聞

打造高教藍圖 教育部擬推5年千億計畫

（中央社記者許秩維南投28日電）教育部長吳思華今天表示，高教發展藍圖將大學定位分5類，並擬定「5年千億高教投資計畫」，政府出資900億元，學校自籌100億元，將報行政院核定。

105年全國大專校院校長會議今天在暨南國際大學舉行第一天議程，上午由吳思華報告「新世代高教藍圖」。

吳思華指出，高教發展藍圖應該要有宏觀思維，包括少子化、國際化、數位化，同時要有多元價值，讓校校有特色、行行出狀元，因此高教發展藍圖將大學定位分為國際卓越特色、科技創新、學習創新、專業聚焦、區域創新整合等5大類。

為推動高教藍圖，吳思華表示，教育部擬定「5年千億高教投資計畫」，政府出資新台幣900億元，學校自籌100億元，規劃106年開始，以往頂大計畫經費先多後少，但這樣不人性，因此高教投資計畫經費將由少漸增，成功的再加碼，今年會將計畫報行政院核定。

吳思華表示，未來經費將分為學校定位發展計畫、研究基地、青年學者培育、合併聯盟、老舊校舍整建等項目，且打破經費定額核撥的概念，採分段核撥方式，針對辦理有卓越成效的學校，將於第2梯次增加補助費，鼓勵學校積極試點實驗。

針對5年千億計畫，教育部也設定幾項指標。吳思華表示，希望至少有5所達國際辦學標準的卓越大學，至少有50個獲國際認可的特色大學、學院或專業領域，並建立50個研究基地、完成50所大學合併或轉型，每年培育800名學術菁英、500產學菁英，讓弱勢就學無負擔等。1050128

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/打造高教藍圖-教育部擬推5年千億計畫-044047200.html

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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